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sábado, 29 de noviembre de 2014
Todos los años los alumnos preguntan: "¿Vamos a ir a Grecia? ¿Por qué no vamos de excursión a Italia?". Y yo siempre contesto lo mismo: "Algún día haremos una visita virtual a Italia y Grecia". Pero, claro, esto no les convence. :-)
Hoy ha llegado el día. Primero, una visita virtual a Italia a través de un video:
Hoy ha llegado el día. Primero, una visita virtual a Italia a través de un video:
Y, a continuación, otra visita a Grecia y sus lugares más famosos:
Otro día, más...
Nota: Si se observa la fecha de esta entrada y la de la anterior, puede comprobarse fácilmente que este blog está muriendo poco a poco, porque, cada día más, los alumnos no lo utilizan, no lo visitan, y prefieren mantenerse conectados a través de los grupos de Whatsapp o de Twitter, que es una de las redes sociales favoritas. Otra de sus preferencias es Instagram, para compartir fotografías, en lugar de usar Flickr. Y es que los teléfonos móviles o smartphones, a los que habría que quitar el adjetivo smart y sustituirlo por dummy (en inglés, of course), están embruteciendo cada día más a los alumnos y convirtiéndolos en dependientes de la tecnología (véase lo que significan los términos nomofobia y phubbing, en la Wikipedia), alejándolos de la lectura, y haciéndolos consumidores de la cultura-basura que se ofrece en la televisión, como único medio de entretenimiento. Como diría Cicerón, O tempora, o mores. (Hoy me he levantado un poco crítico, lo siento).
Otro día, más...
Nota: Si se observa la fecha de esta entrada y la de la anterior, puede comprobarse fácilmente que este blog está muriendo poco a poco, porque, cada día más, los alumnos no lo utilizan, no lo visitan, y prefieren mantenerse conectados a través de los grupos de Whatsapp o de Twitter, que es una de las redes sociales favoritas. Otra de sus preferencias es Instagram, para compartir fotografías, en lugar de usar Flickr. Y es que los teléfonos móviles o smartphones, a los que habría que quitar el adjetivo smart y sustituirlo por dummy (en inglés, of course), están embruteciendo cada día más a los alumnos y convirtiéndolos en dependientes de la tecnología (véase lo que significan los términos nomofobia y phubbing, en la Wikipedia), alejándolos de la lectura, y haciéndolos consumidores de la cultura-basura que se ofrece en la televisión, como único medio de entretenimiento. Como diría Cicerón, O tempora, o mores. (Hoy me he levantado un poco crítico, lo siento).
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