Griego en el Sierra

Las humanidades

A menudo valoramos los estudios por su utilidad: estudiamos o aconsejamos tal carrera porque da acceso a tal tipo de trabajo.

Aunque lentamente, parece que nos estamos dando cuenta de que ciertas mentalidades - únicamente basadas en el rendimiento, o economicistas - pierden peso, y ya no sirven para afrontar todo lo que ocurre en nuestra sociedad.

Ni estudiar ciertas materias es garantía de conseguir un buen trabajo, ni estudiar otras -englobadas en el área de Humanidades- implica morirse de hambre.

Coloquio entre Gemma Martínez, Ingeniera de formación, creó y dirige la Editorial Pendragón; Jordi Gracia, Escritor y Catedrático de Literatura Española en la Universidad de Barcelona; y Juan Luis Suárez, Catedrático de la Universidad de Western Notario, en Canadá, y director del The CulturePlex Lab, un grupo de trabajo dedicado a la investigación sobre Humanidades Digitales.

En la actualidad estamos asistiendo a una crisis progresiva de enormes proporciones y de alcance global, tan inobservada cuanto perjudicial para el futuro de la democracia: la crisis de la educación. Seducidos por el imperativo del crecimiento económico y de las lógicas de la contabilidad a corto plazo, muchos países infligen fuertes recortes a los estudios humanísticos y artísticos en favor de habilidades técnicas y conocimientos práctico-científicos. Y así, mientras el mundo se hace más grande y más complejo, las herramientas para entenderlo se hacen más pobres y rudimentarias; mientras la innovación requiere inteligencias flexibles, abiertas y creativas, la educación se inclina a unas pocas ideas estereotipadas. No se trata de defender una supuesta superioridad de la cultura clásica sobre la científica, sino de mantener el acceso a ese conocimiento que nutre la libertad de pensamiento y de expresión, la independencia del juicio, el poder de la imaginación, como tantas otras condiciones previas para una humanidad madura y responsable.

Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades, 2010.

• Jaume Carbonell Sebarroja, Golpe letal a la escuela pública (Cuadernos de Pedagogía, mayo 2012, Editorial).
• Antonio Viñao, El asalto a la educación: Privatizaciones y conservadurismo (Cuadernos de Pedagogía, marzo 2012, Opinión).